Чрезмерная забота – гиперопека, не идёт ребёнку на пользу, она может стать причиной возникновения различных страхов. Однако подчеркнём, что если родители, напротив, не проявляют любви к своему малышу, эмоционально не воспринимают ребёнка, у него также могут развиться разнообразные страхи. Ребёнок не чувствует защищённости, ему не к кому обратиться, когда он испытывает эмоциональный дискомфорт, и он начинает чувствовать враждебность окружающей среды.

Таким образом, зная об отношениях в семье, можно констатировать большую или меньшую выраженность страхов у детей.

 

Нередко родители и сами, не задумываясь над последствиями, внушают ребёнку страх различными угрозами: «Будешь себя плохо вести – позову полицейского!», «Не будешь слушаться – отдам тебя другой тёте и возьму себе хорошего мальчика!». Иными словами, порой они намеренно вызывают страх у ребёнка, а потом удивляются, почему их ребёнок вскрикивает по ночам или почему вовремя прогулки ни на шаг не отходит от родителей.

Подобные угрозы чреваты и другими последствиями. Ведь если у детей дошкольного возраста угрозы старших вызывают страхи (так как ребёнок верит в реальность слов взрослых), то дети постарше реагируют иначе: чувствуют себя оскорблёнными, униженными, что подрывает их веру в себя и свои силы.

Страхи у малыша могут возникать также при подражании сверстникам. Маленький ребёнок безотчётно копирует других людей и таким образом осваивает мир. Когда малыш приходит домой и сообщает вам «новость»: «Катя боится Змея Горыныча, и я тоже его боюсь», – знайте, что перед вами – типичный пример страха-подражания.

Все вышеперечисленные факторы (см. предыдущие статьи «Детские страхи«) влияют на возникновение страхов у детей. Отдельно отметим, что страхи могут возникнуть в связи с реально пережитой опасностью, испугом. Если на ребёнка было совершенно нападение, он был сильно избит или его покусала собака, всё это в той или иной степени отражается на его дальнейшем эмоциональном развитии. При событиях, представляющих реальную угрозу жизни ребёнка, в его памяти фиксируется сильный испуг. Зачастую он не проходит, а возникает систематически при обстоятельствах, схожих с первоначальным случаем, вызвавшим у малыша страх. Страхи ребёнка, основанные на реально произошедших с ним событиях, требуют ещё более пристального внимания родителей, а нередко и специальной помощи психолога.

 

Метки:, , , , , , ,

Связанные записи