Со страхом смерти связана также и боязнь животных: «Боюсь собаку, она меня загрызёт!», «Боюсь червяка, он похож на змею, а она кусается», – жалуются дети. Всё то, что не понято ими или ассоциируется со смертью, может вызвать болезненный ужас. Пяти-шестилетние дети очень боятся лечебных процедур, также связывая их с болью, а иногда и со смертью. В поликлинике нередко можно наблюдать зарёванного малыша у дверей прививочного кабинета.

Мама уговаривает ребёнка: «Ну что ты, такой большой мальчик! Раньше-то ты уколов не боялся!», не ведая, что страх перед шприцем вызван пониманием ребёнка, что он может умереть (боль может привести к смерти).

В этом возрасте ребёнок тяжело переносит болезнь или смерть близких ему людей или животных. Это даже не сочувствие им, а ярко выраженный страх, что подобное может произойти и с ним.

Появление страха смерти должно говорить родителям о том, что ребёнок взрослеет. Сама жизнь уже воспринимается пяти-шестилетним человеком таким образом, что категория смерти признаётся им как нечто неизбежное. Страх же смерти возникает из нежелания признать эту неизбежность, из эмоционального неприятия необходимости умереть.

Когда ребёнок начинает посещать школу, страх перед смертью постепенно проходит. Дело в том, что чувство это уже оказывается пережитым: в сознании ребёнка жизнь и смерть выстраиваются в единую концепцию существования. К тому же он переключается на школьные занятия, где всё для него внове, всё интересно. Неудивительно, что его внимание переходит с осознания того, что он смертен, на разнообразные школьные проблемы.

Когда ребёнок идёт в первый класс, страх смерти уже перестаёт быть навязчивыми больше не вызывает панику. Но, к сожалению, это происходит не со всеми. Эмоционально чувствительные дети всё ещё испытывают страх смерти, который в этом возрасте выражается как боязнь покойников, скелетов, кладбищ и чертей.

Если в пять лет дети боятся собственной смерти, то в более старшем возрасте они больше боятся потерять родителей. Смерть родителей для ребёнка означает, что он останется один; отсюда активизация страха одиночества.

Боязнь остаться в одиночестве тесно связана со страхом оказаться нелюбимым. Не случайно ребёнок часто повторяет: «Мама, а ты меня любишь?» Для него это способ удостовериться в том, что всё идёт нормально, что его не оставят на едине с этим огромным, неопознанным и страшным миром. Страх быть отвергнутым говорит о том, что ваш ребёнок взрослеет, всё более и более вникает в сущность жизни, понимая, что одному (и вдобавок нелюбимому) жить нелегко.

Метки:, , , , , ,

Связанные записи